迎接新生命的到來令人喜悅。初為人父、人母忙碌中，充滿期待。看著寶寶慢慢長大、牙牙學語，從坐到爬到站起來，都是父母心血照顧的付出，跌跌撞撞，學會走路、玩著各式各樣的玩具，從玩耍中學習如何正確的感覺統合是很重要的，父母應有這方面的基本概念，協助訓練孩子發展良好的感覺統合協調功能。
感覺統合失調最早是由美國南加州大學愛爾絲博士在1969年提出的一個研究觀點，用以矯治兒童學習障礙的行為，並了解其原因，事前提出預防和改善的方法。
所謂「感覺統合失調」是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，並做出正確的應答，使個體在外界環境的刺激中和諧有效運作。這就像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的「高速公路」上飛馳，大腦才能協調身體對外界刺激的感受並作出適當的反應。沒有它們，交通將亂成一團，「事故」不斷。
人的感覺統合失調系統一般分為視覺統合系統、聽覺統合系統、觸覺統合系統、平衡統合系統和本體統合系統等。
視覺統合失調的兒童，在學習時會出現閱讀困難（漏字竄行、翻錯頁碼）、計算粗心（抄錯題目、忘記進退位）、寫字時常常過重或過輕、字的大小不一、出圈出格等視覺上的錯誤，從而造成學習障礙。這類兒童在生活上還常常丟三拉四，生活無規律。 |
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聽覺統合失調的兒童則表現為上課注意力不集中、多動，平時有人喊他，他也不在意，好像與他無關。這樣兒童記憶力差，對學習和生活都會產生不良的效果。
觸覺統合失調主要是因為觸覺神經和外界環境協調不佳，從而影響大腦對外界的認知和應變，即所謂觸覺敏感（防禦過當）或遲鈍（防禦過弱）。有前一種症狀的兒童，表現出對外界的新刺激適應性弱，所以喜歡固著於熟悉的環境和動作中（喜歡保持原樣和有重復語言、重復動作），對任何新的學習都會排斥，不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際關係冷漠、常陷於孤獨之中；有後一種症狀的兒童則反應慢（拖拉行為的生理基礎）、動作不靈活、笨手笨腳、大腦的分辨能力弱、缺少自我意識、學習積極性低下，所以也表現出學習困難、人情冷漠的問題。
平衡統合失調的兒童，在學習和生活中常常觀測距離不準、協調能力差。觀測距離不準，會使孩子無法正確掌握方向；協調能力差，會讓孩子手腳笨拙（常撞倒東西或跌倒）。本體統合失調，會讓兒童在體育活動中動作不協調（不會跳繩、拍球等）；音樂活動中發音不準（走調、五音不全等）；甚至與人交談、上課發言時會口吃等。
針灸治療小朋友的感覺統合失調效果很好，主要透過頭皮針、耳針、任督二脈、十二經絡共同調理，頭部以四神聰、感覺區、運動區為主軸，督脈整排背部穴道更是重點，配合肩髃、曲池、手三里、外關、合谷、足三里、血海、陰陵泉、陽陵泉、三陰交、太沖等。耳針刺激腦穴和四肢穴位，效果更佳。針灸療程至少一至兩年，配合西醫復健，對改善小朋友感覺統合失調，有很好療效。
(原載於106年07月03日中華日報健康專欄) |
